חינוך ערכי-החינוך אל הטוב, עקרונות

החינוך הערכי הוא חינוך ייחודי הנועד  לפתח ולשפר  תכונות נפש בסיסיות אצל התינוק, הילד, הנער והבוגר  כדי להביאם לתפקוד אישי וחברתי  אל הטוב . ניתן גם לקרא לחינוך זה חינוך לערכים

הוא גם החינוך  המביא מטבעו את ההורה לחנך נכון ובמודע את ילדיו, את בתי הספר לספק את חלקם לכך ואת המשטר לספק את התשתית הדרושה .

הפיתוח של תכונות נפש  אלה מביאה  לפתרון  הבעיה הבסיסית של האדם - שהיא עשיית הרע,  ובאופן זה מביא את האדם לצעוד בביטחון ולאורך ימים אל הקדמה החיובית האינסופית.

חינוך זה משפר באדם גם את תפקודו השכלי בכלל והיצירתי בפרט ובכך משפר את יצירתיותו  אל הטוב עם כל היתרונות ש תפקוד משופר זה מעניק.

חינוך ערכי זה מבוסס על הקונצפט שהאדם הוא יצירה חיובית, חכמה, מתפתחת, ובעל תכלית רמה. רק עקב אי-שלמותו הוא מבצע הן את הטוב והן את הרע. לכן ניתן להביאו לעשות את הטוב בלבד.

לסיכום אדם עקב ייחודו צריך הכוונה מתאימה כדי לעשות את הטוב. הכוונה זו נקראת חינוך ערכי או שיפור ערכי.

חינוך זה מתחיל זמן קצר לאחר כניסתה של האם העתידית להריון וממשיך הרחק אחרי הלימודים בבתי הספר.
 

אדם שמימש שיפורי  נפש אלה , יכיל מטבעו גם  תכונות אנוש נחוצות כדי שפעילותו העיקרית והמועדפת תהיה לטובת הזולת. זהו הדבק המאחד והבונה את החברה הבריאה, המשופרת והאוהבת על כל מעלותיה הנוספות.

רוב העוולות שהאדם גרם ועדיין גורם לזולתו ולפעמים לעצמו הן עקב אי-שיפורן של תכונות אלה.

האדם מתפקד בהכרח באופן שגוי  כשתכונות אלה אינן משופרות אצלו.

חינוך זה מכיל:

·     התפתחות טבעית

·     התפתחות מבוקרת

חינוך ושיפור אלה מתממשים על בסיס של לימוד והתנסות, כולל הפיכתם להרגל יומיומי. 

כדי שההורה והמורה יצליחו לחנך את הזולת באמצעות חינוך זה עליהם להכיל מראש תכונות נפש משופרות.

מומלץ לספק את החינוך  המבוקר לנער ולנערה המתבגרות וגם לאדם המתקשה לתפקד כבוגר נפשי.

החינוך המבוקר המושלם מכיל 4 שלבים:

·     השגת בגרות נפשית

·     העלאת ערך עצמי

·     פיתוח וביטוי אהבה

       פיתוח וביטוי יצירה

מספיק להגיע ל בגרות נפשית ולהעלות את ה ערך ה עצמי כדי שנתפקד באופן משופר.

ההיסטוריה של החינוך הערכי

לפני 3000 שנה בערך בסין הצפונית, שושלת Shang התחילה להציג חינוך ערכי פורמאלי שמטרתו העיקרית הייתה לפתח ערכי מוסר ומחויבות כלפי האדם והמדינה. דרך ארץ למבוגר נחשבה אז כתכונה החשובה ביותר של האדם. למימוש חינוך זה השתמשו המחנכים בטקסים ונגינות.

ר' אנציקלופדיה בריטניקה, נושא: היסטוריה של החינוך.

כבר לפני 3,200 שנה בערך קיבל עם ישראל  חינוך ערכי  אלוהי מושלם ועצמאי  כדי להשתפר ערכית וכך להבות דוגמא לחיקוי.

התהליך קיים בתורה שבכתב.  ניתן לממשו  באמצעות קיומן הנכון של 4 מצוות:  שבת, יום כיפור, אהבת האדם  וציצית.          ניתן גם לממשו באמצעות השיפור המבוקר המצוין לעיל.

עקב תחכומו קיבל ישראל תוכן זה באופן נסתר. לדאבוננו, עד היום הוא לא הוצג לאדם.  

 מר אברהם אדר מחברו של הספר העברי "האדם ומימוש תכליתו" גילה שיפור אלוהי זה ומציג בבספרו את ההוכחות הפסיכולוגיות הדרושות כולל התרגול המתאים כדי להביא את האדם למימוש מוצלח.

חלק עיקרי של שיפור זה כולל תוכן ייחודי נוסף  מפורט באתר זה .

לסיכום  ניתן לומר שמימוש חינוך ערכי או שיפור תכונות נפש אלה הם המטרה הלאומית והבינלאומית החשובה ביותר של האדם.